:::
     
 
     
 
  各年度電腦課程計畫  
 
一年級  
 

 

玉山國民中學九十八學年度第一學期七年級「資訊教育」課程計畫
一、七年級上學期之學習目標

1.奠定學生使用資訊的知識與技能。
2.導引學生了解資訊與日常生活的關係。
3.增進學生利用各種資訊技能,進行資料的搜尋、處理、分析、展示與應用的能力。
4.培養學生以資訊知能做為擴展學習與溝通的習慣。
5.培養學生資訊融入各科教學的先備知識。
6.培養學生資訊應用的能力,達到終身學習的目標
7.導引學生了解資訊倫理、電腦使用安全及資訊相關法律等相關議題。
8.培養學生正確使用網路的態度,善用網路分享學習資源與心得,培養合作、主動學習的能力。
9.開展學生資訊科技與人文素養的統整能力,應用資訊科技提升人文關懷、促進團隊和諧。

二、七年級上學期之各單元內涵分析

週次
實施
期間
單元活動主題
單元學習目標
相對應
能力指標
六大議題
節數
評量方法
或備註
8/30
|
9/05
基本能力測驗與分組合作
1.了解自我資訊能力
2.會運用電腦取得知識
3.能主動利用自我學習
2-2-2
2-2-3
3-2-1
5-4-2
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-2
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
9/06
|
9/12
版面內容製作~Word與Writer
1.熟悉文書版面的設定
2.學習目錄的製作
3.學習文章的分段與排版
4.能學會插入圖片
3-2-1
5-3-1
5-3-2
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-2
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
9/13
|
9/19
版面內容製作~Word與Writer
1.熟悉文書版面的設定
2.學習目錄的製作
3.學習文章的分段與排版
4.能學會插入圖片
3-2-1
5-3-1
5-3-2
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-2
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
9/20
|
9/26
版面內容製作~Word與Writer
1.學習專題組織的能力
2.瞭解專題的規劃與製作
3.學習網路資源的搜尋
4.尊重智慧財產權的表現
3-2-1
5-3-1
5-3-2
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-2
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
9/27
|
10/03
專題討論與製作
1.學習專題組織的能力
2.瞭解專題的規劃與製作
3.學習網路資源的搜尋
4.尊重智慧財產權的表現
4-3-2
4-3-3
5-3-1
5-3-2
5-4-2
 
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-1
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
10/04
|
10/10
專題討論與製作
1.學習專題組織的能力
2.瞭解專題的規劃與製作
3.學習網路資源的搜尋
4.尊重智慧財產權的表現
4-3-2
4-3-3
5-3-1
5-3-2
5-4-2
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-1
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
10/11
|
10/17
第一次段考
專題討論與製作
1.學習專題組織的能力
2.瞭解專題的規劃與製作
3.學習網路資源的搜尋
4.尊重智慧財產權的表現
4-3-2
4-3-3
5-3-1
5-3-2
5-4-2
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-3
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
10/18
|
10/24
自由軟體~Inkscape初體驗
1.了解Inkscape中的操作介面
2.能活用基本工具進行簡單的圖樣繪製
3.學習運用色彩編輯工具
 
2-2-2
2-2-3
3-2-1
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-1
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
10/25
|
10/31
自由軟體~Inkscape初體驗
1.了解Inkscape中的操作介面
2.能活用基本工具進行簡單的圖樣繪製
3.學習運用色彩編輯工具
 
2-2-2
2-2-3
3-2-1
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-1
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
11/01
|
11/07
自由軟體~Inkscape初體驗
1.了解Inkscape中的操作介面
2.能活用基本工具進行簡單的圖樣繪製
3.學習運用色彩編輯工具
 
2-2-2
2-2-3
3-2-1
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-1
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
十一
11/08
|
11/14
專題討論製作
1.了解網路資訊分級的議題有哪些
2.會使用Inkscape畫出自己設計的宣導標誌圖形
 
3-4-1
5-3-1
5-3-2
4-3-2
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-1
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
十二
11/15
|
11/21
專題討論製作
1.了解網路資訊分級的議題有哪些
2.會使用Inkscape畫出自己設計的宣導標誌圖形
 
3-4-1
5-3-1
5-3-2
4-3-2
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-1
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
十三
11/22
|
11/28
專題討論製作
1.了解網路資訊分級的議題有哪些
2.會使用Inkscape畫出自己設計的宣導標誌圖形
 
3-4-1
5-3-1
5-3-2
4-3-2
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-1
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
十四
11/29
|
12/05
第二次段考
專題討論製作
1.了解網路資訊分級的議題有哪些
2.會使用Inkscape畫出自己設計的宣導標誌圖形
 
3-4-1
5-3-1
5-3-2
4-3-2
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-1
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
十五
12/06
|
12/12
簡報封面的動起來~Powerpoint與impress
1.會編輯投影片
2.會使用文字藝術師
3.會運用美工圖案
4.使用快取圖案
5.會設定動畫
6.配置音效
5-3-1
5-3-2
3-4-2
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-3
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
十六
12/13
|
12/19
簡報封面的動起來~Powerpoint與impress
1.會編輯投影片
2.會使用文字藝術師
3.會運用美工圖案
4.使用快取圖案
5.會設定動畫
6.配置音效
5-3-1
5-3-2
3-4-2
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-3
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
十七
12/20
|
12/26
簡報封面的動起來~Powerpoint與impress
1.會編輯投影片
2.會使用文字藝術師
3.會運用美工圖案
4.使用快取圖案
5.會設定動畫
6.配置音效
5-3-1
5-3-2
3-4-2
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-3
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
十八
12/27
|
01/02
完成互動式簡報~Powerpoint與impress
1.會編輯、新增與修改投影片的內容
2.投影片的切換效果
3.會製作互動按鈕
4.會將簡報存成Web網頁
5-3-1
5-3-2
3-4-2
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-3
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
十九
01/03
|
01/09
完成互動式簡報~Powerpoint與impress
1.會編輯、新增與修改投影片的內容
2.投影片的切換效果
3.會製作互動按鈕
4.會將簡報存成Web網頁
5-3-1
5-3-2
3-4-2
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-3
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
二十
01/10
|
01/16
第三次段考
完成互動式簡報~Powerpoint與impress
1.會編輯、新增與修改投影片的內容
2.投影片的切換效果
3.會製作互動按鈕
4.會將簡報存成Web網頁
5-3-1
5-3-2
3-4-2
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-3
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案
二十一
01/17
|
01/20
第三次段考
完成互動式簡報~Powerpoint與impress
1.會編輯、新增與修改投影片的內容
2.投影片的切換效果
3.會製作互動按鈕
4.會將簡報存成Web網頁
5-3-1
5-3-2
3-4-2
人權教育1-2-1
生涯發展教育3-2-3
1
課堂觀察
操作評量
歷程檔案